Diálogo de Talanoa y costumbres de mediación en el territorio

Conocer costumbres de mediación en distintos territorios ha sido una constante en nuestra búsqueda de claves para el impulso de la Mediación.

En 2013 publicamos una entrada llamada, precisamente, costumbres de mediación, basada en un interesante articulo de Javier Alés Sioli. Por el artículo transitan desde las virtudes del código samurai, los mandamientos indios, el honor beduino, el ho´ponopono hawaiano, el balcón de derechos y la justicia itinerante en Brasil, entre otras muchas interesantes experiencias. 

Un buen ejercicio como personas mediadoras es conocer y tratar de articularse con las costumbres de mediación en el territorio en el que se desempeñan como mediadoras. Seguro que se encuentran interesantes sorpresas. Si se pretende la proyección como forjadores de la cultura de paz y diálogo, qué mejor trabajo que hacerlo de la mano de las tradiciones existentes que han colaborado en esta misma dirección. 

En esta ocasión queremos compartir una iniciativa a nivel internacional conocida como el Diálogo de Talanoa.

La Organización de Naciones Unidas (ONU) ha lanzado un portal para el Diálogo de Talanoa con el objetivo de aumentar la ambición climática a través del diálogo y la mediación.

Sugerimos las siguientes lecturas: 

Unirse al diálogo de Talanoa tiene como objetivo redoblar los esfuerzos contra el cambio climático.

Narrar experiencias sobre el cambio climático para ayudar a la gente y al planeta. 

SEO/BirdLife pide que la COP23 siga el Talanoa, el principio fiyiano para mantener un diálogo franco y dirigido a encontrar soluciones, para hacer frente al cambio climático.

Rosa comenta qué es el diálogo de Talanoa.

Educación y mediación ambiental, inevitable "maridaje"

Con motivo del Día Mundial de la Educación Ambiental (26 de Enero) queremos destacar .

El derecho ciudadano a ser parte de la respuesta a los conflictos ambientales….

Ya en 1972, en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano celebrada en Estocolmo, el principio número 19 sienta las primeras bases de la labor de la educación en cuestiones ambientales, dirigida tanto a las generaciones jóvenes como a los adultos. "Esta educación debe prestar la debida atención al sector de la población menos privilegiado, para ensanchar las bases de una opinión pública bien informada, y una conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades inspirada en el principio de responsabilidad en cuanto a la protección del medio en toda su dimensión humana"...

En 1975, la carta de Belgrado expresa que "la educación tiene también carácter preventivo, y  que hay que lograr que la población mundial tenga conciencia del medio ambiente y se interese por él y sus problemas, y que cuente con los conocimientos, actitudes, motivación y deseos necesarios para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones actuales y para prevenir los que puedan surgir en el futuro".

Los conflictos ambientales están inmersos en la competencia social y ciudadana.  Así, y amparándose en el punto a.2 del Programa de Acción sobre una Cultura de Paz, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1999, se establecen una serie de medidas destinadas al ámbito educativo y de la investigación con el objeto de establecer la cultura de paz y no-violencia en nuestra sociedad. Entre estas medidas, el artículo 2.7 dice que le corresponde al Gobierno, para la realización de los fines mencionados en materia de cultura de paz: “Promover la formación especializada de hombres y mujeres en técnicas de resolución de conflictos, negociación y mediación”.

Este maridaje no ha hecho sino "afinarse" en los últimos años. 

A este tema hemos dedicado algunos POST.

La mediación y la gestión negociada de conflictos en el Sistema de Naciones Unidas

En esta ocasión hemos contado con la inestimable colaboración de la documentalista de la Biblioteca Depositaria de las Naciones Unidas en la Universitat de València, Chelo Pons, para ofreceros información de sumo interés.

Ya en Diciembre de 2012 subimos un POST con información de interés en la temática.

En esta ocasión y con la colaboración reseñada destacamos:

Directrices de las Naciones Unidas para una mediación eficaz.

Servicios de ombudsman y mediación en Naciones Unidas.

Fortalecimiento de la función de mediación en el arreglo pacífico de controversias, la prevención de conflictos y su solución.

Guía de resolución de controversias.

División en Mediación en Naciones Unidas.

Diálogo democrático y prevención de conflictos.

El rol del facilitador en la construcción de consensos y la gestión de conflictos.

Esperamos sea de utilidad y contribuya a vuestra formación.

Guía práctica del diálogo democrático

Lectura recomendada

Muy recientemente, se ha puesto -a disposición de las personas y organizaciones interesadas- en INTERNET la “Guía práctica del diálogo democrático” editada por el PNUD (Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo) y la OEA (Organización de Estados Americanos).

Destacamos esta publicación y facilitamos el acceso al documento por considerarlo complementario a otros materiales que hemos reseñado en este BLOG y que pueden servir de herramientas de apoyo a procesos de diálogo y manejo de conflictos, también medioambientales.

En la Introducción de la obra se nos explica que:

“En el año 2007, el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), la Secretaría General de la Organización de los Estados Americanos (SG/OEA) y el Instituto Internacional para la Democracia y la Asistencia Electoral (IDEA Internacional) publicaron el documento “Diálogo Democrático – Un Manual para Practicantes”.

Seís años después, se ha editado esta Guía práctica, concisa, ágil y amigable que acerca el diálogo democrático a la nueva dinámica de la conflictividad en América Latina, tanto con una mirada de prevención y transformación de conflictos, como de discusión estratégica y generación de cambios en problemáticas y contextos complejos.”

Desde aquí, aprovechamos para recomendar la lectura del capítulo:

¿Qué es un facilitador de procesos de diálogo?

Consideramos que puede ser complementario a los materiales sobre diálogos vecinales que hemos facilitado en POST anteriores.  

La mediación ambiental en EEUU, Organismos internacionales y en otros paises europeos (2)

Los métodos extrajudiciales en los organismos internacionales e intergubernamentales.

La implementación de formas extrajudiciales de gestión de conflictos ha sido también un objetivo de los organismos internacionales e intergubernamentales.

En la Declaración de Rio sobre el medio ambiente y el desarrollo (1992) se estableció que los estados miembros debian resolver pacificamente todas sus controversias sobre el medio ambiente a través de mecanismos concordantes con la Carta de las Naciones Unidas. En esta Carta (artículo 33) se prescribe que las partes en una controversia traten de buscar solución mediante la negociación, el arbitraje, la mediación, la investigación, la conciliación, el arreglo judicial y cualquier otro modo de arreglo pacífico.

En la Agenda 21 de las Naciones Unidas (párrafo 39.10) se refuerza esta recomendación proponiendo que en la esfera de la prevención y el arreglo de las controversias, los Estados deberian estudiar y examinar en mayor profundidad métodos encaminados a ampliar y hacer más eficaz la gama de técnicas de las que actualmente se dispone. Sugiriendo, también, el uso de técnicas como la negociación, el arbitraje, la mediación...

En 1996, la Permanent Court of Arbitration (PCA) se reunió para evaluar el protagonismo que este organismo intergubernamental podria asumir en el ámbito de la resolución extrajudicial de conflictos ambientales. En el 2001 se adoptaron y publicaron reglas de arbitraje específicas para las cuestiones ambientales y en el 2002 se publicaron normas de conciliación para la resolución de conflictos relativos a los recursos naturales y ambientales, entendiendo por conciliación lo que nosotros llamamos mediación.

...sigue